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Modelo de enseñanza para matemáticas y lenguaje


2015-03-31 - 11:36:59

El modelo de enseñanza “Aprender haciendo” que está promoviendo la Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” a través del UNEE (Unidad de Enlaces Educativos) coordinado por la Mgr. Andrea Birri Bella, busca que los estudiantes de los colegios adquieran una actitud activa en su proceso de aprendizaje y los profesores se conviertan en facilitadores del conocimientos, tema central de las Jornadas Interactivas sobre Lenguaje y Matemáticas que reunió a docentes universitarios con profesores de colegios de La Paz y El Alto.
 
Los 46 profesores de 23 colegios de secundaria de La Paz y el Alto en las materias de Lenguaje y Matemáticas presentes en esta primera Jornada Interactiva generaron espacios de reflexión y debate y participaron en dinámicas que demuestran cómo un profesor debe pasar de un rol que sólo transmite conocimientos y un estudiante pasivo que escucha y toma notas a uno nuevo en el que el profesor sea un facilitador y el estudiante el factor activo que no solo escuche sino investigue, analice y asimile nuevos conocimientos aprovechando las nuevas tecnologías como los TIC´s de los que son usuarios permanentes.
 
Los y las docentes del Departamento de Cultura, con la Directora Alba María Paz Soldán, y el Ing. Diego Espinoza Torrico, docente  de Ciencias Básicas e Ingeniería Química de la Unidad Académica Regional La Paz de la U.C.B. presentaron modelos y dinámicas innovadoras a los profesores asistentes a estas Jornadas Interactivas.
 
El Ing. Diego Espinoza, mostró a los profesores asistentes estadísticas que muestran que el rendimiento de los estudiantes de secundaria en los primeros cursos de las Carreras Universitarias tienen un altísimo nivel de aplazo en la materia Cálculo I demostrando que la transición entre el colegio y la Universidad mantiene una gran brecha que debe ser superada en un trabajo conjunto entre la Universidad y la educación secundaria para evitar la frustración de los estudiantes en los primeros cursos universitarios y lograr, por otro lado, motivarlos a seguir sus estudios profesionales con entusiasmo y participación para lograr una profesión.
 
Al final de la mañana de charlas y dinámicas, los profesores asistentes, en una encuesta final, expresaron su aprobación al modelo propuesto y expresaron su interés en participar en las Jornadas Interactivas II para profundizar conocimientos e ir adoptando este modelo de enseñanza propuesto.
 
La Decana de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Alejandra Martínez Barrientos, a tiempo de agradecer la participación de los profesores, informó que la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” ofrecerá un Diplomado sobre el modelo “Aprender haciendo”.



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