Critican ideologización de textos escolares
05/02/2017 - 07:09:02
El D�a.- Los pluritextos, comercializados por la editorial Abya Yalita, han levantado cr�ticas por llevar la imagen del presidente Evo Morales en su contenido. Fueron catalogados como una ideologizaci�n de la imagen del Primer Mandatario.
No se debe poner al Presidente como un s�mbolo. La hermana Micaela Princiotto, educadora del sistema Josefina B�lsamo, lament� que se est� "ideologizando" la educaci�n haciendo de la imagen del Presidente un s�mbolo cuando solo es una persona. "A nivel pedag�gico lamento que no se tome en cuenta la edad pedag�gica que los ni�os necesitan para aprender, no se puede jugar con los ni�os porque no son conejillos de Indias para estar experimentando con su educaci�n", dijo la experta, a tiempo de agregar que se deben tener m�todos apropiados para ense�arles a leer y escribir y utilizar la imagen del mandatario no es una did�ctica para su ense�anza.
El autor justifica el contenido. Abraham Quisbert Calizaya es el autor de los pluritextos y due�o de la editorial, manifest� que la elaboraci�n de los textos est� amparada en ley 070 Avelino Si�ani. El contenido de los textos est� basado en el contexto de cada regi�n y se los est� vendiendo a los colegios fiscales y de convenios. "Hay una ley de racismo, no podemos seguir utilizando palabras que sean ofensivas, el hecho que se utilice la "E" de Evo es una situaci�n de asimilaci�n y comparaci�n did�ctica y pedag�gica, ya que el presidente aparece en diferentes escenarios y el ni�o va asimilando", dijo el autor, agregando que la obra est� elaborada para ni�os desde inicial hasta sexto de secundaria.
No son textos oficiales. Entre tanto, Albina Abasto, subdirectora de Educaci�n, manifest� que de acuerdo al modelo educativo cada maestro debe elaborar su propio texto y no hay autorizaci�n de ning�n texto oficial. "En la Direcci�n Departamental de Educaci�n no tenemos ninguna instructiva que sean estos textos oficiales, si el maestro lo desea puede ser de apoyo", dijo la funcionaria.
