Latinoamericanas se abren paso en el mundo de la tecnología
07/03/2017 - 17:29:03
EL COMERCIO.PE.- Lilia Lobato Mart�nez se quedaba hasta altas horas de la noche mirando infinidad de videos en YouTube para aprender el c�digo inform�tico necesario para construir su aplicaci�n ganadora Ool para voluntarios en Guadalajara, M�xico.
En su pa�s, usualmente es la �nica mujer en competencias de tecnolog�a, que con frecuencia entregan camisetas de hombre a los ganadores.
Ahora, la estudiante de ingenier�a electr�nica de 18 a�os est� usando los 10.000 d�lares que gan� el a�o pasado por su aplicaci�n en la competencia femenina internacional Technovation para seguir desarrollando Ool, que hasta el momento ha vinculado a m�s de 1.000 voluntarios con 20 grupos sin fines de lucro en la segunda ciudad m�s grande de M�xico.
"Muchas personas se quejaban constantemente de que todo estaba mal, pero vi que nadie sal�a a la calle como voluntario", dijo Lobato. "As� que decid� desarrollar una aplicaci�n que es un compendio de todas las organizaciones sin fines de lucro para saber lo que M�xico est� construyendo", a�adi�.
Con planes de crear un centro para ense�ar a los ni�os a codificar, Lobato dijo que muchas de sus amigas rehu�an del sector de la tecnolog�a porque estaba dominado por hombres. Solo cuatro de 40 estudiantes en su curso son mujeres, se�al�.
En Am�rica Latina, la participaci�n femenina en tecnolog�a y ciencia ha quedado muy por detr�s de la de los hombres, dicen expertos.
Y si bien est� creciendo la comprensi�n de la necesidad de corregir el desequilibrio, las presiones econ�micas y sociales significan que muchas se inclinan por otras �reas o se espera que empiecen a trabajar en cuanto terminen la educaci�n secundaria en vez de continuar estudiando.
"Los chicos piensan que para ellos es f�cil y esperan ser inteligentes en el �rea de tecnolog�a (...) no se espera eso de las chicas, y eso est� reafirmado con frecuencia por el sistema educativo", dijo Gloria Bonder, jefa de la UNESCO para temas femeninos, cient�ficos y tecnol�gicos en Am�rica Latina.
Pese a que el 44 % de todos los cargos de investigaci�n cient�fica -incluyendo ciencias sociales- en la regi�n est�n ocupados por mujeres, el g�nero est� subrepresentado en ciencia, tecnolog�a, ingenier�a y matem�ticas (CTIM), seg�n la UNESCO.
Por ejemplo, en Per� y Colombia, alrededor de un tercio de los investigadores en ciencias naturales son mujeres, pero ellas representan apenas un cuarto de los investigadores en ingenier�a y tecnolog�a. Ahora, varios proyectos est�n intentando mejorar el acceso de las j�venes y darles la capacidad y la confianza para competir por esos trabajos.
Trabajo
Uno de esos proyectos es la academia de codificaci�n Laboratoria en Lima, que encuentra talentos "donde nadie est� buscando", dijo su presidenta ejecutiva Mariana Costa Checa. M�s de 1.000 mujeres postularon para 70 lugares en su taller intensivo donde candidatas de bajos recursos se capacitaban como desarrolladoras web.
El proceso de postulaci�n incluye una serie de rigurosas pruebas, adem�s de entrevistas con las familias de las candidatas para reducir la tasa de abandono del curso, que tambi�n se dicta en Santiago, Ciudad de M�xico y Arequipa, en Per�, y ayuda a las participantes a hallar trabajos con compa��as como IBM.
Con tantas j�venes de familias pobres bajo presi�n para comenzar a ganar dinero en cuanto terminan la secundaria, Rebeca Vargas, presidenta de la Fundaci�n EE.UU. - M�xico dijo que mayor�a de las que se anotaron para un programa de CTIM que ayud� a crear en el estado mexicano de Puebla lo hicieron sin decirle a sus padres.
Casi todas est�n estudiando ahora materias de CTIM en el bachillerato o la universidad.
"Algunas de las j�venes con las que trabajamos el a�o pasado ten�an que vender pan y alimentos en la calle para poder ganar dinero para comer", dijo Vargas, cuya fundaci�n desarroll� el programa junto a la secretar�a de educaci�n p�blica de M�xico y la Academia de Ciencias de Nueva York.
Las familias con frecuencia esperan que las j�venes consigan un ingreso para el hogar pero que no busquen cargos destacados en corporaciones o con salarios buenos. "Deben trabajar pero no deben educarse", dijo Vargas.
