Internet lento limita el uso de herramientas
21/01/2019 - 07:08:13
El D�a.- Ejerce la docencia hace ocho a�os y apuesta por el aprovechamiento de las herramientas tecnol�gicas educativas al momento de impartir clases pues estas no solo dinamizan la ense�anza en el aula, sino tambi�n prepara a los estudiantes para las exigencias del mercado laboral. Asegura que en esta era de revoluci�n tecnol�gica el rol del docente es ser un facilitador y las tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n (TIC) deben ser empleadas en todas las �reas �hoy en d�a el profesional que se duerme un mes queda obsoleto� sostuvo Allegri es por ello que hace �nfasis en la formaci�n constante.
P. �En Bolivia se elaboran sitios con tem�tica de educaci�n?
F.A.: No tenemos un desarrollo muy fuerte en lo que es contenido propio, podr�a decirse que aqu� estamos en una especie de consumidores, no hay muchos sitios en los cuales existan iniciativas para desarrollar temas educativos, hay algunos s� que est�n tratando de hacer, pero son muy poquitos.
P. �Las universidades est�n equipadas para soportar esta revoluci�n tecnol�gica?
F.A.: Algunas universidades no, porque la generaci�n de ordenadores se renueva cada vez, lo bueno de la tecnolog�a es que ha bajado tanto su precio debido a la industria china que puede llegar a ofertar algo de 1.500 d�lares en 200 bolivianos. De ah� nace Arduino, por ejemplo, donde gente de muy escasos recursos ya puede utilizarla, por lo tanto, el costo no deber�a ser una dificultad.
La dificultad es que naturalmente puede que se tema al cambio y para eso se necesita estudiar y seguir prepar�ndose porque si bien es barato se necesita saber utilizarlo y esa es una de las mayores dificultades que se encuentra a nivel regional y es algo que puede frenar el crecimiento.
P. �C�mo podr�amos aplicar la inteligencia artificial en Bolivia?
F.A.: Afuera avanzaron tanto en el desarrollo de inteligencia artificial que hoy en d�a es algo normal, todas las empresas la aplican. Por ejemplo, Power BI que a nivel de educaci�n permite ver cuando he tenido mayor tendencia de atraso de mis estudiantes o empresarialmente permite saber el estado de ventas. El desarrollar inteligencia artificial como tal es un poco lejano pero utilizarlo y con eso lograr mejorar la educaci�n y la toma de decisiones es realmente algo que puede hacerse.
P. �Qu� herramientas son indispensables para un docente?
F.A.: Deben tener: una plataforma donde los chicos puedan interactuar entre ellos y una colaborativa para que �l pueda ense�ar y delimitar el avance, por ejemplo, Trello donde el docente va colocando en un listado todo lo que tienen que hacer y luego a cada tarea se asignan equipos y ellos con su propio equipo forman un panel.
La biblioteca digital que ayuda con la validez de conocimiento y no se debe dejar de lado la pizarra ya sea la convencional o multimedia interactiva.
P.�C�mo planifican el uso de estas herramientas en el aula?
F.A.: Si uno se deja atropellar por la tecnolog�a y no la planifica para la implementaci�n en aula es b�sicamente innecesaria y llega a ser un estorbo porque se llega a tener un docente que solo pone v�deos de YouTube y el estudiante pierde la noci�n del facilitador que deber�a tener, simple y llanamente se confunde con una sesi�n de video en la cual el estudiante dice �para qu� vengo a clases si lo puedo ver tambi�n desde mi casa� Entonces la idea de la planificaci�n es el manejo de una gu�a, una hoja de ruta que tiene recursos y esos recursos son previamente planificados.
P. �Qu� impacto tendr�a el mercado laboral docente con el uso de herramientas tecnol�gicas?
F.A.: Ese temor a ser desplazado es err�neo porque el docente como tal ya ha sido desplazado porque entre una clase magistral y la clase virtual del Massachusetts Institute of Technology (MIT) que es gratuita y con docentes que tienen doctorados ya es una competencia. Hoy en d�a el rol del estudiante es protag�nico mientras que el docente es un facilitador. Y si sabe canalizar la tecnolog�a es fant�stica, por ejemplo, learning analytics.
P. �C�mo nos encontramos tecnol�gicamente respecto a los dem�s pa�ses latinoamericanos?
F.A.: A nivel tecnol�gico estamos pis�ndole los talones, en una escala del 1 al 10 estamos en un 8, pero a nivel cultural y de aprovechamiento estamos en un 4. Tenemos tecnolog�a como Power BI o tecnolog�a artificial que ya sea por desconocimiento o temor a aprender a utilizarlas no las usamos y son sencillas.
"El desarrollar inteligencia artificial es improbable, utilizarla para mejorar la educaci�n deber�a ser una realidad".
