¿Cómo se produce el cibercortejo entre los adolescentes?
04/05/2019 - 17:23:44
Infobae.- Con la llegada de la adolescencia suceden una serie de cambios f�sicos, emocionales, cognitivos y sociales que son el nicho perfecto para que los j�venes se inicien en experiencias de cortejo y seducci�n.
Aprender a flirtear y ligar supone un reto y una tarea evolutiva para los j�venes con importantes consecuencias para su desarrollo y, en especial, para sus relaciones sentimentales.
Esta tarea evolutiva, expresar y reconocer el deseo e inter�s sexual, se ha visto revolucionada con la aparici�n de internet y las nuevas tecnolog�as. Ya nadie duda de que las redes sociales han cambiado la forma en la que iniciamos y mantenemos nuestras relaciones sociales.
Sabemos que la edad de inicio en el uso de internet se sit�a alrededor de los 8 a�os, mientras que a los 10-11 a�os la mayor�a de los ni�os y ni�as tienen su primer tel�fono m�vil o smartphone.
Presencia del mundo digital en los j�venes
La presencia del mundo digital en la vida de los j�venes es de tal magnitud que podemos asumir que se ha convertido en un nuevo contexto de desarrollo y aprendizaje para los adolescentes, un contexto en el que expresar sus principales motivaciones, intereses e inquietudes de forma paralela a como las manifiestan en el mundo real, y cuyo impacto resulta igual de relevante que aquello que sucede fuera de las pantallas.
No es de extra�ar, por tanto, que sus preferencias en la red sean chatear y jugar con los amigos y amigas tal y como lo har�an en cualquier parque del barrio, que visiten p�ginas especializadas sobre deportes, moda, o m�sica, de la misma manera que lo har�an si se fuesen de tiendas o que conozcan a nuevos chicos y chicas a trav�s de Instagram, al igual que lo har�an un viernes por la noche en cualquier bar o discoteca.
Por este motivo, el uso que los j�venes hacen de la red y el impacto que estos usos tienen en el desarrollo personal y social est� recibiendo mucha atenci�n por parte de la comunidad cient�fica internacional, preocupada por conocer los beneficios y los riesgos de este medio.
Una pr�ctica muy frecuente
Investigaciones realizadas con adolescentes espa�oles han revelado que los j�venes flirtean en la red con mucha m�s frecuencia de lo que cabr�a esperar. Ocho de cada diez adolescentes afirman haber flirteado y "tonteado" con una o varias personas en la red, siendo mayor el n�mero de chicos implicados en estos comportamientos.
La distancia de la pantalla les proporciona una suerte de confianza y protecci�n para ensayar con diferentes personalidades, desplegar estrategias de seducci�n y expresi�n del deseo e inter�s sexual y, en definitiva, aprender a gestionar y modular su vida er�tico-sentimental.
Un buen contexto para ligar
Los trabajos realizados hasta la fecha confirman que en el cibercortejo adolescente se dan una serie de pautas que vienen condicionadas por el propio contexto online y por las propias preferencias de los y las adolescentes. En general, chicos y chicas tienen una visi�n m�s positiva sobre ligar por internet que la que tienen sus padres y profesores, y reconocen que el medio online se ha convertido en un buen contexto para ligar y conocer a potenciales parejas.
As�, primero suelen realizar una b�squeda en redes sociales para encontrar el perfil de quien les interesa y solicitar su amistad. Normalmente, suelen ser individuos que ya han conocido en persona o conocidos de amigos. El f�sico suele ser lo m�s importante, si bien los gustos e intereses tambi�n son tenidos en cuenta antes de solicitar amistad.
Una forma de mostrar inter�s por la persona es dar "me gusta" en sus fotograf�as, comentarios o publicaciones, algo que los adolescentes valoran muy positivamente, sobre todo cuando la otra persona comenta fotograf�as o publicaciones antiguas, lo que denota un mayor inter�s al haber realizado el esfuerzo de revisar el hist�rico de publicaciones de su red social. Cuando esto funciona, el contacto cara a cara se produce, pudiendo iniciarse una relaci�n sentimental.
Fotos sugerentes
Teniendo en cuenta la relevancia y la utilidad del contexto online para los j�venes y sus primeras relaciones sentimentales, no es de extra�ar que casi el 100 % de los adolescentes posea alguna red social, y que en esta red publiquen fotos sugerentes, comentarios atractivos, gustos y aficiones que puedan atraer a potenciales admiradores.
Estas conductas, que bien aprendidas facilitan el inicio de las relaciones de pareja, no est�n exentas de riesgos. Tal y como ocurre cara a cara, la expresi�n desajustada del inter�s y deseo er�tico-sentimental puede resultar molesta y desagradable para muchos adolescentes que reciben una atenci�n e inter�s sexual indeseado.
Bromas sexuales y porno
Entre las formas desajustadas de cibercortejo, las m�s frecuentes son: hacer comentarios y bromas sexuales, enviar material pornogr�fico o hablar de sexo, siendo las solicitudes de fotograf�as personales de naturaleza sexual, conocido como sexting, m�s frecuente entre adolescentes que ya tienen pareja que entre los que est�n iniciando una relaci�n.
Esta atenci�n sexual indeseada no es balad�, pues tiene importantes consecuencias sobre la salud mental y el ajuste social de las personas que reciben estos comportamientos. Nuestros estudios han confirmado que estas pautas desajustadas de cibercortejo ocurren entre el 30 y 70 % de los adolescentes, y que para m�s de un tercio de los que las reciben resultan molestas y desagradables.
file-20190428-194620-fly9fe
Adem�s, conocemos que las chicas realizan menos pr�cticas de cibercortejo desajustadas que los chicos, y al menos una de cada dos chicas se sienten molestas cuando reciben estas conductas, tanto por parte de sus compa�eros de clase como de sus parejas.
Distinta percepci�n del riesgo en chicos y en chicas
En s�ntesis, el contexto online porta una serie de oportunidades y riesgos para nuestros j�venes y sus relaciones er�tico-sentimentales. En este sentido, sabemos que chicos y chicas viven su sexualidad de forma diferente y que ello puede ser debido al doble est�ndar al que son sometidos. A ellos se les insta a ser sexualmente activos y a que hablen de sexo, mientras que para las chicas la sexualidad es un comportamiento reprobado y tab�.
Los adolescentes necesitan dormir idealmente entre 8 horas y media y nueve horas diarias
Los adolescentes necesitan dormir idealmente entre 8 horas y media y nueve horas diarias
Las consecuencias de este doble rasero ser�n muy importantes, ya que ellos podr�an tener una menor percepci�n del riesgo que supone implicarse en conductas y ellas sufrir�an mas las consecuencias de implicarse en estos comportamientos sexuales.
Tanto en unos como en otras, la sensibilizaci�n sobre los beneficios y riesgos de la red para su vida er�tico-sentimental resultan prioritarias. A ello estamos dedicando nuestro trabajo investigador, implementando y evaluando programas de intervenci�n psicoeducativa.
Virginia S�nchez Jim�nez: Profesora Titular de Universidad. Departamento de Psicolog�a Evolutiva y de la Educaci�n. Universidad de Sevilla, Universidad de Sevilla
Noelia Mu�oz-Fern�ndez: Personal docente e investigador
