Rectores critican deficiencias en la calidad académica de bachilleres
15/04/2018 - 10:17:45
Los Tiempos.- Aprobar el examen de ingreso a la universidad p�blica es casi imposible para cientos de bachilleres. Una de las razones, seg�n varios rectores, es que el rendimiento acad�mico de los graduados de los establecimientos fiscales, particulares y de convenio ha ido en retroceso.
El resultado de ello se refleja en la poca cantidad de estudiantes que entran a la �U�.
En procura de vencer las pruebas de ingreso a la universidad, los postulantes toman clases en institutos que ofrecen cursos de nivelaci�n.
De acuerdo con el rector de la Universidad Cat�lica Boliviana (UCB), Alfonso V�a Reque, a los nuevos bachilleres les falta �aprender a aprender�.
Se�al� que al hablar sobre el rendimiento acad�mico de los nuevos bachilleres se est� tocando un punto importante y neur�lgico. �Hemos pasado por ocho reformas educativas, una peor que la otra, ninguna tuvo �xito�, resalt�.
Sigui�: �El Ministerio de Educaci�n no quiere que organismos internacionales como el Programa Internacional de Evaluaci�n de los Alumnos (PISA) eval�en la calidad educativa de Bolivia. Todos los pa�ses son evaluados menos el nuestro�.
El rector de la Universidad Mayor de San Sim�n (UMSS), Juan R�os, dijo que es importante cambiar los modelos educativos del pa�s.
�S�lo se debe calificar el rendimiento acad�mico, no la asistencia ni la participaci�n, porque esa es una obligaci�n del estudiante�, dijo.
Seg�n la autoridad, los estudiantes nuevos ingresan con problemas serios en lectura comprensiva, ortograf�a, conocimientos b�sicos de f�sica, qu�mica y �lgebra, entre otras debilidades.
�Debemos recuperar el nivel acad�mico de antes. Los j�venes ya no leen y la lectura es la �nica con la que se pueden superar estas deficiencias; adem�s de la unificaci�n de la educaci�n en el campo y la ciudad, a eso se le considera vivir bien�, dijo.
El secretario ejecutivo del Comit� Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), Lucio �lvarez, enfatiz� en que existe una separaci�n entre lo que requieren los estudiantes y su formaci�n en el colegio.
El rector de la Universidad Central (Unicen), Jos� Bustamante, explic� que los nuevos universitarios antes de iniciar con el avance acad�mico curricular deben pasar por una �nivelaci�n�, para que la transici�n del colegio a la universidad no sea complicada.
�Los estudiantes confunden la C con la S y la Z, o la Q con la K, esto debido a las abreviaturas que usan los j�venes para comunicarse por el WhatsApp. Son esas variaciones socioculturales que afectan su rendimiento�, asever�.
Seg�n Bustamante, uno de los factores para el bajo rendimiento acad�mico es la pausa de uno y dos a�os que toman los bachilleres antes de iniciar con la formaci�n superior. �Puede decirse que se olvidan lo que han aprendido, esto repercute de forma negativa, la calidad del estudiante baja�, indic�.
El representante de la Direcci�n Departamental de Educaci�n, Iv�n Villa, por su parte, manifest� que est�n trabajando con mayor atenci�n en estas deficiencias.
�Hemos reforzado las jornadas de lectura, los profesores de diferentes asignaturas deben inculcar la lectura en los estudiantes, antes de comenzar el avance curricular�, manifest�.
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Estudiantes en el Paseo Auton�mico de la �U�.
HERN�N ANDIA
SEPA M�S
El 6 % de bachilleres ingresa directo a UMSS
Este a�o entraron directamente a la UMSS el 6 por ciento de los bachilleres. De 30.000 graduados, 1.800 accedieron de forma directa a trav�s del Programa de Becas Individuales (PBI).
4 facultades aglutinan 80% de �dinosaurios�
De acuerdo a los datos proporcionados a Los Tiempos por la Unidad de Provisi�n de Servicios de Informaci�n (UPSI), en la UMSS del 100 por ciento de estudiantes matriculados, 72.506, unos 5.302 son cr�nicos en las 88 carreras que oferta la casa de estudios superiores.
En porcentaje representa un 7 por ciento.
Bachilleres optan por formaci�n t�cnica
Unos 10 mil estudiantes optan cada a�o por estudiar una carrera t�cnica.
En Cochabamba, existen 51 institutos privados y 21 p�blicos.
La mayor�a se concentra en los municipios de Cercado, Quillacollo y Sacaba, en la regi�n metropolitana.
Pedidos de nuevas facultades
Varios municipios han pedido a la Universidad Mayor de San Sim�n la creaci�n de facultades desconcentradas en las provincias para que los j�venes tengan m�s opciones laborales.
OPINI�N
Fusi�n de materias repercute en el rendimiento acad�mico
Jhovana Vargas Maestra de secundaria
La profesora Jhovana Vargas explic� que desde la aplicaci�n de la nueva ley educativa, la carga horaria de las �reas cient�ficas (f�sica y qu�mica) sufri� cambios considerables.
�Primero fusionaron las dos materias, ahora nuevamente est�n separadas, pero se redujeron las horas�, dijo.
Se�al� que con la anterior reforma educativa las materias consideradas troncales ocupaban m�s periodos acad�micos, lo que ayudaba a profundizar en estas �reas del conocimiento.
�La modificaci�n de la curricula fue devastadora, en matem�ticas introdujeron la medici�n de la madre tierra�, manifest� la educadora.
Dijo que es importante respetar la carga horaria y no introducir otras especialidades que �quitan tiempo�. �Por esto, es que los estudiantes tienen dificultades, no pueden leer o hacer ejercicios matem�ticos�, finaliz�.
